Beraten und Begleiten

Die Grundlage unserer ergotherapeutischen Kinderbehandlung ist es, die Persönlichkeit des Kindes, seine Umwelt und seine individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten ganzheitlich zu erfassen.

Das PEO-Modell (Person-Occupation-Enviroment Model) verdeutlicht unsere Sicht auf die Klienten, als Basis unseres therapeutischen Handelns. Durch die ganzheitliche Betrachtungsweise des Menschen/Person und seiner Umwelt/Environment und das hieraus resultierende klientenzentrierte Handeln, erfährt das Kind Selbstbestimmung im therapeutischen Prozess und wird als gleichberechtigter Partner angesehen.

Unser Anliegen ist es, neben den bestehenden Schwierigkeiten, die Aufmerksamkeit auch auf die Fähigkeiten und Talente zu lenken, die in den Kindern „schlummern“.

Zu Beginn verhelfen wir dem Kind im geschützten Rahmen der Therapie zu der Möglichkeit sich positiv und erfolgreich zu erleben. Mit diesem neuen Gefühl von gewachsenem Selbstvertrauen und Lernerfolg können nun noch bestehende Probleme und Entwicklungsdiskrepanzen abgebaut werden.

Unsere Erfahrung zeigt uns, dass die Kinder auf das Gefühl der „positiven Wendung“ nun auch selbständig aufbauen können und den Lernerfolg mit in den Alltag nehmen und dort erfolgreich umsetzen.

• Sensorischen Integrationsstörungen/ Wahrnehmungsstörungen 

• Problemen der Fein- und Grafomotorik 

• Schulschwierigkeiten

• AD(H)S (Aufmerksamkeitsdefizits-Hyperaktivitätsstörung)

• Verhaltensauffälligkeiten/ emotionale Störungen

• auditiven und visuellen Wahrnehmungsstörungen

• Störung der Grobmotorik/ Koordination 

• Konzentrations- und Aufmerksamkeitsstörungen

• körperlicher und geistiger Behinderung

• Autismus, Asperger Syndrom

Erfahren Sie mehr darüber, wann Ergotherapie für Ihr Kind sinnvoll ist.